خرید بک لینک

پايان نامه روانشناسي - تأثير آموزش مهارت هاي زندگي در سلامت روان افراد 

مقدمـه :

روان شناسان در دهه هاي اخير در بررسي اختلالات رفتاري و انحرافات به اين نتيجه رسيده اند كه بسياري از اختلالات و آسيب ها در ناتواني افراد در تحليل صحيح و مناسب از خود و موقعيت خويش ، عدم احساس كنترل ، و كفايت شخصي جهت رويارويي با موقعيت هاي دشوار و عدم آمادگي براي حل مشكلات و مسائل زندگي به شيوه مناسب ، ريشه دارد . بنابراين با توجه به تغييرات و پيچيدگي هاي روز افزون جامعه و گسترش روابط اجتماعي ، آماده سازي افراد به خصوص نسل جوان جهت رويارويي با موقعيت هاي دشوار امري ضروري به نظر مي رسد . در همين راستا روان شناسان با حمايت             سازمان هاي ملي و بين المللي ، جهت پيشگيري از بيماريهاي رواني و ناهنجاريهاي اجتماعي آموزش مهارت هاي زندگي را در سراسر جهان و در سطح مدارس آغاز نموده اند

فصل اول

  • مقدمـه
  • بيـان مسئله و سـؤالات پـژوهش
  • اهميـت و ضـرورت پـژوهش
  • فرضيـه هـا
  • تعـاريف علمي و عمليـاتي متغيرهـاي پـژوهش
  • تعريف علمي و عملياتي مهارتهاي زندگي
  • تعريف علمي و عملياتي سلامت روان

فصل دوم

  • پيشينة نظري
  • تعريف سلامت روان
  • بنابر تحقيقات انجمن ملي بهداشت رواني
  • ديدگاه روانپزشكي
  • ديدگاه هاي روان تحليلي
  • ديدگاه رفتار گرايي
  • ديدگاه انسان گرايي
  • ديدگاه هستي گرايي
  • ديدگاه شناختي
  • نفع شخصي
  • رغبت اجتماعي
  • خود جهت يابي
  • انعطاف پذيري
  • خطر نمودن
  • ديدگاه بوم شناسي
  • طبق نظر وايت ( 2001 ) افراد داراي سلامت روان چندين ويژگي دارند كه عبارتند از:
  • پذيرش خود و دوست داشتن خويش
  • برقراري روابط با ديگران
  • مقابله با نيازهاي زندگي
  • بروز مناسب هيجانات
  • تعريف مهارت هاي زندگي
  • طبق نظر داردن ، گازدا و گينتر
  • اهميت مهارت هاي زندگي در سلامت رواني
  • آموزش مهارت هاي زندگي مي تواند به دو صورت اجرا شود
  • پژوهش هاي متعدد نشان داده است كه مهارت هاي زندگي در زمينه هاي زير اثر گذاشته است
  • افزايش سلامت رواني و جسماني
  • پيشگيري از مشكلات رواني ، رفتاري و اجتماعي
  • انواع مهارت هاي زندگي
  • مهارت هاي اجتماعي شامل
  • مهارت مقابله كه شامل
  • مهارت حل مسئله كه شامل
  • برنامه ريزي و محتواي برنامه آموزش مهارت هاي زندگي
  • دروس مربوط به مهارت هاي زندگي
  • مهارت هاي آموزش داده شده در كلاس هاي مهارت زندگي
  • تحقيقات انجام شده
  • نتايج پژوهش حاضر به شرح زير است

 

فصل سوم

  • جامعه آماري
  • نمونه و روش نمونه گيري
  • ابزار تحقيق و شيوه اجراي آن
  • روش تحقيق
  • روش آماري

فصل چهارم

  • آمار توصيفي
  • آمار استنباطي
  • تجزيـه و تحليل داده هـا
  • شاخص هاي مركزي و پراكندگي گروه آموزش ديده
  • دول توزيع فراواني نمره كل آزمون گروه آموزش ديده
  • شاخص هاي گروه آموزش نديده
  • آزمون فرضيه ها
  • فرضيه 1
  • نتيجه گيري
  • فرضيه 2
  • نتيجه گيري
  • فرضيه 3
  • نتيجه گيري
  • فرضيه 4
  • نتيجه گيري
  • فرضيه 5
  • نتيجه گيري
  • فرضيه 6
  • نتيجه گيري
  • فرضيه 7
  • نتيجه گيري
  • فرضيه 8
  • نتيجه گيري
  • فرضيه 9
  • نتيجه گيري
  • فرضيه 10
  • نتيجه گيري

فصل پنجم

  • تفسيـر
  • نتيجـه گيري
  • محدوديت ها
  • پيشنهادات
  • فهرست منابع فارسي
  • فهرست منابع انگليسي

برچسب: نویسنده: filemarkt تاريخ: 2014-02-19T08 ساعت: :

صفحه بندی