بررسي تاثير اضطراب در يادگيري دانش آموزان تيزهوش و عادي

بررسي تاثير اضطراب در يادگيري دانش آموزان تيزهوش و عادي

قيمت:55000ريال

مقدمه :

بسيار شنيدهxadايم كه كودكان به دليل اضطراب به مدرسه نرفتهxadاند. يا اضطراب از امتحان باعث افت درسي آنها شده است يا يك اضطراب اجتماعي به كنارهxadگيري آنان انجاميده است ، كم نيستند دانشxadآموزاني كه حتي يك كلمه سركلاس حرف نميxadزنند.

و يا در يك بازي دستهxadجمعي شركت نميxadكنند ، اگر به همه اين رفتارها توجه كنيم ريشهxadاي از اضطراب را درآنxadها ميxadبينيم ، قرن بيستم را قرن " اضطراب" ناميدهxadاند. در جوامع صنعتي انسانها دائماً در معرض حوادث گوناگون قرار دارند و نگران حال و آينده خود هستند به عبارت ديگر زندگي مدرن امروزي با پيچيدگي خاص خود شرايط زيستي بشر را تغيير داده و موجب شده است تا آدمي شيوه زندگي گذشته را رها كند و براي سازگاري با شرايط جديد تلاش نمايد. كودكان و نوجوانان كه بيش از هر گروه ديگر در معرض خطر روزافزون ناشي از اضطراب قرار گرفتهxadاند. اثر آن را ميxadتوان در رفتارهاي اجتماعي و فعاليتهاي ذهني آنها مشاهده كرد ، در يادگيريهاي كلامي نوجوانان مضطرب پاسخهاي نامربوط و نامفهوم ميxadدهند و هر قدر مطلب مورد يادگيري دشوارتر باشد اين نوع پاسخها شدت زيادتر ميxadخواهند داشت گاه حتي صداي و تكلم او را نيز تحت تاثير قرار ميxadدهد بديهي است كه اضطراب در نوجوانان مزاحمت بيشتري ايجاد خواهد كرد (عظيمي- 1363)

اساساً خانواده ، مدرسه و جامعه، سه عامل مهم در بروز و ظهور اختلالات رفتاري در افراد محسوب ميxadشوند. محيط زندگي ، طرز رفتار اطرافيان ، تصويرهايي را در ذهن نوجوان به جاي ميxadگذارد. كه ممكن است اثرات مطلوب و نامطلوب آن در تمام مدت زندگي باقي بماند و نتايج آن هم تنها به خود فرد منتهي نميxadشود. بلكه در چگونگي روابط او با افراد ديگر هم تاثير ميxadگذارد ، علماي امر تعليم و تربيت در مورد نقش مدرسه و نوع نگرش دانشxadآموزان به محيط مدرسه و اهميت تاثير نوع روابط بين دانشxadآموزان و مربيان ، معتقدند كه هرگاه نوجوان از اعتماد به نفس ، آرامش درون ، صفاي قلب و نگرش مثبت به مربي خود ، برخوردار است آموزش نيز برايش لذت بخش خواهد بود و بالعكس ، موجب اضطراب و دلهره و مدرسه گريزي وي ميxadگردد